jueves, 26 de febrero de 2015

4° TAREA 26 DE FEBRERO DE 2015.


TALLER DE LECTURA: TERMINAR LOS CUESTIONARIOS, LOS RESÚMENES Y LAS VIÑETAS.DIBUJOS CON DIÁLOGOS. TIENE VALOR PARA ESPAÑOL.
COMPUTACIÓN: Animación de diapositivas, efectos de entrada, animación de texto y agregar efecto.

LOS ALUMNOS QUE QUEDARON PENDIENTES DE LAS BANDERAS: NAYELI. MARCO, EMANUEL, LÁZARO, PAULINA Y ANGELA. TRAERLAS EL LUNES. TIENE VALOR PARA DOS MATERIAS : FORMACIÓN CÍVICA  E HISTORIA.

ORTOGRAFÍA: CONTESTAR LAS PÁGINAS DE LA 44 A LA 49 Y ESCRIBE LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS EN ¼ DE  HOJAS DE COLOR Y PEGARLAS EN E L CUADERNO.

MATEMÁTICAS: RESUELVE LAS OPERACIONES EN FORMA VERTICAL.

1 356 678 + 24 568=
1 345 253 – 8 974=
 930 298 X 789=
554 758  879 / 9=

ESCRIBE CON LETRA LOS RESULTADOS.

 

 

miércoles, 25 de febrero de 2015

5° TAREA 25 DE FEBRERO DE 2015.


HACER EL MAPA CONCEPTUAL DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS DE SU LIBRO “SANTILLANA”.PÁGINA 134.

MEMORIZAR SU POEMA.

4° TAREA 25 DE FEBRERO DE 2015.


INGLÉS: CONTESTAR PÁGINA 43 DEL ACTIVITY BOOK.

REPETIR 10 VECES LOS ERRORES DEL EXÁMEN.

HISTORIA: CORREGIR LA INFORMACIÓN DE LOS CUADROS DE LAS BANDERAS.

TALLER DE LECTURA:LEER, CONTESTAR, RESUMIR Y DIBUJAR. REALIZAR LAS MISMAS ACTIVIDADES DE LOS DEMÁS CAPITULOS.

CAPITULO 11   “EL VIAJE”

1.-¿Qué obstáculos encontraron en el viaje para rescatar a Fidias?

2.-¿Quiénes avisaban de los obstáculos?

3.-¿Que decidieron hacer al oscurecer?

4.-¿Qué broma se hacían constantemente?

5.-¿Cómo animó Lucas a Irina para que no se sintiera sola?

 

CAPITULO  12 “INOCENTES ENCARCELADOS”

1.-¿Qué adivinanza nos dice el lugar donde estaba Fidias?

2.-¿Qué animales había?

3.-¿Quién era Helena y que sabía e Lucas?

4.-¿Quiénes eran Romeo y Julieta y cómo se comunicaban con Fidias?

5.-¿Cuál era la clave de la sabiduría, según Fidias?

6.-Según la paloma ¿qué admiraban  los hombres pero qué no podían apreciar?

7.-¿Quién era chiquita y porqué estaba allí?

 

CAPITULO   13   “UNA SEÑAL DESDE EL CIELO”

1.-¿Cómo disfrutaban del viaje los pasajeros de chiquita?

2.-¿A quién alcanzaron a ver en lo alto?

3.-¿Qué mensaje llevaba Julieta?

 

martes, 24 de febrero de 2015

4° TAREA 24 DE FEBRERO DE 2015.


AVISO: EL DIA JUEVES 26 DE FEBRERO ES LA “ESCUELA PARA PADRES”  costo 35 pesos

FORMACIÓN CÍVICA: LEER Y SUBRAYAR LAS PÁGINAS 79 A LA 81 Y HACER PREGUNTAS.
ESPAÑOL: MEMORIZAR SU POEMA Y ENSAYAR LA PRESENTACIÓN. PEGAR LA HOJITA DE EVALUACIÓN EN SU CUADERNO DE ESPAÑOL.
LEER Y SUBRAYAR LA PÁGINA 85.(para el próximo lunes)

INGLÉS: PÁGINA 42 DEL ACTIVITY BOOK.

TALLER DE LECTURA: CONTESTAR EL CUESTIONARIO HACER RESUMEN Y DIBUJAR 3 VIÑETAS.(para mañana)

CAPITULO 8 “ SE NECESITA UNA BUENA IDEA”

1.-¿Por qué leían poemas los dientudos?

2.-¿Qué representaba el Puente Sabin?

3.-¿Por qué no salía ningún vecino a saludar a Lucas e Irina?

4.-¿Qué quiere decir que el cerebro de Irina hacia ¡tic- tac! ¡tic- tac!?

5.-¿Qué encontraron en el gran libro?

6.-¿Qué buena idea tuvo Lucas?

 

CAPITULO 9 “LA ORGANIZACIÓN DEL RESCATE”

1.-¿Quién era Rolo?

2.-¿Qué hizo Fidias por Rolo?

3.-¿Qué se le ocurrió a Rolo para ayudarlos a encontrar a Fidias?

4.-¿Por qué crees que no se le ocurrió a Lucas?

5.-¿Crees que fue buena idea? ¿Por qué?

6.-¿tú que hubieras pensado?

 

CAPITULO 10   ¡TODOS PARA UNO …Y UNO PARA TODOS!

1.-¿Cómo prepararon la embarcación Rolo, Lucas e Irina?

2.-¿Cómo hizo la prueba Rolo?

3.-¿Cómo se organizaron?

4.-¿Cuáles  y cuantas eran las herramientas de Rolo y como las organizó?

5.-¿Por qué el capítulo se titula ¡TODOS PARA UNO …Y UNO PARA TODOS!?

HISTORIA: ENTREGAR EL RESUMEN DE LAS BANDERAS:

ORDEN DE LAS BANDERAS

1.       ESTANDARTE AZTECA

2.       ESTANDARTE DE HERNÁN CORTES

3.       ESTANDARTE DE MIGUEL HIDALGO

4.       ESTANDARTE DE MORELOS

5.       BANDERA INSURGENTE

6.       BANDERA DEL REGIMIENTO DE ITURBIDE

7.       BANDERA TRIGARANTE

8.       BANDERA DEL IMPERIO

9.       BANDERA REPUBLICANA

10.   BANDERA DEL BATALLÓN ACTIVO DE SAN BLAS

11.   BANDERA DE DON FRANCISCO I. MADERO

12.   BANDERA PORFIRISTA

13.   BANDERA ACTUAL

 

 

lunes, 23 de febrero de 2015

4° TAREA 23 DE FEBRERO DE 2015

DISCULPAS FALLÓ MI COMPU. GRACIAS.
AVISO: EL DIA 26 DE FEBRERO ES LA "ESCUELA PARA PADRES". 35 PESOS.
MAÑANA SE LES INVITA AL HOMENAJE DEL DIA DE LA BANDERA. A LAS 8:00AM

ESPAÑOL: INVENTAR SU POEMA.
MATE: CONTESTAR LAS EVALUACIONES DEL LIBRO DE SANTILLANA 122 Y 123, 142 A LA 145.
NUMERACIONES DE 3 EN 3 DE 300,000 AL 300,050 CON ESCRITURA.
DEL 250, 050 AL 250,100 DE 4 4N 4. CON ESCRITURA.

viernes, 20 de febrero de 2015

5° TAREA 20 DE FEBRERO DE 2015.

Entregar su fichero personalizado con todos los sustantivos y aumentar el sustantivo Patronímico. SON 10.
Los alumnos que les FALTARON DETALLES en su trabajo de Recursos Literarios entregarlo corregido el lunes.
LEER EL PROYECTO 3 DE SU LIBRO DE LA SEP  Y SUBRAYAR LO QUE CONSIDERES IMPORTANTE. Lectura firmada por sus papás con cantidad de palabras  leídas por minuto.

Elabora un mapa conceptual de TEXTOS ARGUMENTATIVOS. PÁGINAS 134 Y 138.

4° TAREA 20 DE FEBRERO DE 2015.

AVISO: EL DÍA LUNES "ESCUELA PARA PADRES"
LE COMUNICAMOS A TODAS LAS MAMÁS QUE LA PROXIMA SEMANA NECESITAMOS A DOS MAMÁS DISPONIBLES PARA INICIAR LOS DULCEROS. GRACIAS.
EL DÍA LUNES POR FAVOR ENTREGAR LOS PERMISOS DEL VIAJE PARA ENTREGAR LOS DOCUMENTOS A LA SUPERVISIÓN.
ESPAÑOL: INVENTA UN POEMA.
HISTORIA: INVESTIGAR LA HISTORIA DE LAS BANDERAS. CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: IMPRIMIR Y ENTREGARLO ENGARGOLADO. ENTREGAR EL MIERCOLES. ELABORA TABLAS E IMPRIME A COLORES. 2 BANDERAS EN CADA HOJA.
Nombre de la bandera
ESTANDARTE AZTECA
Periodo de vigencia en años.

Quien la portó o la hizo
IMPERIO MEXICA
A qué periodo de la historia corresponde.

FORMACIÓN CÍVICA: LEER LA PÁGINA  84  Y SUBRAYAR LO MÁS IMPORTANTE.
MATE: INVENTAR 3 ADIVINANZAS DE FRACCIONES.USA TU HOJA DE FRACCIONES EQUIVALENTES. DICELAS A TUS PAPÁS PARA QUE TE  LAS ADIVINEN.
INGLÉS: CONTESTAR LA PÁGINA 41 DEL ACTIVITY BOOK. REPETICIONES DE “SPORTS”

jueves, 19 de febrero de 2015

4° TAREA 19 de febrero de 2015.

AVISO: SR.  PADRE DE FAMILIA, RECUERDE QUE ESTAMOS EN EXAMENES  Y NO SE  LES APLICARÁ A LOS ALUMNOS QUE NO VAN  AL CORRIENTE. TAMBIEN LLEVAN  EL PERMISO PARA EL VIAJE DEL DÍA DEL NIÑO. ENTREGAR EL  FORMATO LLENO Y CON COPIA DE SU CREDENCIAL DE ELECTOR. ÚLTIMO DÍA EL VIERNES.
ESPAÑOL: Ensayar poesía y flauta. mañana se toca a la primera clase de naturales.
COMPUTACIÓN: Realizar la actividad 2 de la página 75 y  las dos primeras actividades de Interacción con el CD.
MATE: CONTESTAR LAS PÁGINAS  110 Y 111 Y 114  A LA  118.
TALLER  DE LECTURA: LEER Y CONTESTAR LAS PREGUNTAS Y REALIZA  el resumen con 3 VIÑETAS DE LO SUCEDIDO. ILUMINADAS.
CAPITULO 7  “INSEPARABLES”
1.-¿De qué se dan cuenta Irina y Lucas al amanecer?
2.-¿Qué encontraron en la playa?
3.-¿Dónde crees que fue el abuelo Fidias?
4.-¿Qué decidieron hacer?

5.-¿Por qué el capitulo se llama “inseparables”?

miércoles, 18 de febrero de 2015

5° TAREA 18 DE FEBRERO DE 2015.

ESPAÑOL.

ENTREGAR LAS DIAPOSITIVAS IMPRESAS, INSERTAR DIAPOSITIVAS CON LOS CONCEPTOS . ENGARGOLAR  PONERLA EN UN BROCHE ACCO. y su poema. ULTIMO DÍA. IGUAL LAS TARJETAS DE LOS SUSTANTIVOS. Jueves.
 MAÑANA SE REALIZA EL EXAMEN.
PRESENTAR FIRMADO POR SUS PAPÁS EL COMPROMISO DE TRABAJO.
RECUERDEN ESTAR AL CORRIENTE DE LAS COLEGIATURAS.

4° TAREA 18 de febrero de 2015.

AVISO: SR.  PADRE DE FAMILIA, RECUERDE QUE ESTAMOS EN EXAMENES  Y NO SE  LES APLICARÁ A LOS ALUMNOS QUE NO VAN  AL CORRIENTE. TAMBIEN LLEVAN  EL PERMISO PARA EL VIAJE DELDÍA DEL NIÑO. ENTREGAR EL  FORMATO LLENO Y CON COPIA DE SU CREDENCIAL DE ELECTOR. ÚLTIMO DÍA EL VIERNES.
ESPAÑOL: Subrayar en la lectura del ORNITORRINCO  las respuestas. Entregar  el examen presentable  (sin manchones) y firmado por sus papás. ENTREGARLO MAÑANA.
ANGELA, ISAAC Y  IAN,  memorizar  las reseñas. Copiarla en su cuaderno.
MATE: Recortar y pegar las operaciones de las copias  y  repetir  una vez  las operaciones  que sacaron mal. Contar los aciertos y sacar el promedio. Dividir  los aciertos entre 9.
ENMICAR LA HOJA DE “FICHA DE PROBLEMAS” DE LOS  DOS LADOS.
INGLÉS: Repetir verbos y pasarlos  al Pictionary.
TALLER  DE LECTURA: LEER Y CONTESTAR LAS PREGUNTAS Y REALIZA  el resumen con 3 VIÑETAS DE LO SUCEDIDO.
1.-¿Que hizo Fidias para convencer a Lucas que le contara su historia oculta?
2.-¿Qué vio Lucas en Fidias,  que lo convenció de contarle  su historia?
3.-¿Cómo vivía antes Lucas? Según el “gran Libro” ¿cómo se le llamaba?
4.-¿Cómo huyó de la esclavitud Lucas?
5.-¿Qué le preocupaba a Lucas?
6.-¿Qué palabras de Fidias le dieron confianza a Lucas?

MÚSICA: APRENDERSE LA MELODÍA  EN  FLAUTA. MAÑANA SE  TOCA AL INICIAR LAS ACTIVIDADES.

martes, 17 de febrero de 2015

4° TAREA 17 de febrero de 2015.

ESPAÑOL:
Estudiar la poesía. Los solistas deben saber en qué momento entran.
ANGELA, ISAC Y HUGO estudiar las reseñas.
MATE: CONTESTAR LAS OPERACIONES DE LAS COPIAS. REALIZAR OPERACIONES EN EL CUADERNO.


5° TAREA 17 DE FEBRERO DE 2015.

ESPAÑOL.

ENTREGAR LAS DIAPOSITIVAS IMPRESAS, INSERTAR DIAPOSITIVAS CON LOS CONCEPTOS y su poema. ULTIMO DÍA Y LAS TARJETAS DE LOS SUSTANTIVOS.

lunes, 16 de febrero de 2015

5° TAREA 16 DE FEBRERO DE 2015.

PARA MAÑANA ENTREGAR SU POEMA.
PARA EL MIÉRCOLES, ENTREGAR LAS DIAPOSITIVAS IMPRESAS.
INSERTAR DIAPOSITIVAS CON LOS CONCEPTOS.
REALIZAR EN FICHAS DE TRABAJO LOS CONCEPTOS DE LOS SUSTANTIVOS CON 10 EJEMPLOS COMO MÍNIMO,  EN ORDEN ALFABÉTICO.

4° TAREA 16 de febrero de 2015.

ESPAÑOL:
ANGELA:  TRAER LA RESEÑA DE LA BANDERA DE”LA REPÚBLICA”.PARA MAÑANA.
ISAAC: TRAER LA RESEÑA DE LA BANDERA DEL “BATALLÓN DE SAN BLAS” PARA MAÑANA.
LEER 2 LECTURAS DE SU LIBRO DE ESPAÑOL  LECTURAS.”EL TAJIN Y LOS SIETE TRUENOS”, “DE LA LUNA”. ESCRIBIR DE LO QUE SE TRATA EN MEDIA CUARTILLA. (media Hoja de cada una).
MATE:  OBTENER EL PERÍMETRO Y EL ÁREA DE LOS CUARILÁTEROS  DE PAPIROFLEXIA. 
DICTADO DE 30 TABLAS. LOS PAPÁS DEBEN DICTAR Y CALIFICAR. 

FORMACIÓN CÍVICA: CONTESTAR LAS PÁGINAS  74 y 75 DE SU LIBRO Y HACER EL MAPA MENTAL DEL 4° BIMESTRE.

viernes, 13 de febrero de 2015

5° GRADO TAREA 12 DE FEBRERO DE 2015



¡INSPIRATE!    Y     APRENDE A SER RESPONSABLE.
  • INVENTAR UN POEMA DE 2 ESTROFAS COMO MÍNIMO, CUMPLIENDO CON LA ESTRUCTURA Y UTILIZANDO LOS RECURSOS LITERARIOS.
  • INVESTIGAR LA CLASIFICACIÓN DE SUSTANTIVOS. HACER MAPA MENTAL CON COLORES.
  • CORREGIR LAS PRESENTACIÓN DE POWER POINT DE LOS RECURSOS LITERARIOS. AUMENTAR CONCEPTO Y EJEMPLOS. PUEDES MODIFICARLA  A TU GUSTO.
  • LOS ALUMNOS QUE NO LO REALICEN TENDRÁN 5 EN EL 2°  PROYECTO.
  • SI NO ME DISTE TU MEMORIA. TIENES LA RESPONSABILIDAD DE INVESTIGAR CON EL COMPAÑERO QUE LO TENGA.


TÚ PUEDES SUPERARTE A TÍ  MISMO. DATE CUENTA DE LO QUE ERES CAPAZ,  SI TE LO PROPONES.

4° TAREA 13 de febrero de 2015.

GUIAS DE ESTUDIO

FORMACIÓN CÍVICA: TRAER SU  MEMORAMA

ESPAÑOL: CONTESTAR LAS PÁGINAS DE SU LIBRO SANTILLANA.146 A LA 148. Y LAS EVALUACIONES DE LAS PÁGINAS 154 Y 155.

MATE: CONTESTAR LAS EVALUACIONES 142 A LA 145.


TODAS LAS ACTIVIDADES DE HISTORIA SON PARTE DE LA EVALUACIÓN, LOS ALUMNOS QUE NO LA REALICEN, DE MANERA INDIVIDUAL, AUTOMÁTICAMENTE TIENEN CALIFICACIÓN REPROBATORIA.

HISTORIA: ENTREGAR SU MAPA MENTAL DE SU TEMA Y HACER LA LINEA DEL TIEMPO DE COMO SUCEDIERON LOS HECHOS. POR FECHAS ESCRIBIR LO  MÁS IMPORTANTE. LEER CUADROS DE DATOS Y NOTAS A PIE DE IMAGEN. VER LAS IMÁGENES.

TEMA1: EQUIPO DE ROMI:” LOS PRIMEROS CONTACTOS DE ESPAÑA EN AMÉRICA”. “LOS SABORES DE LA COMIDA TRADICIONAL MEXICANA”, RESUMEN Y  LA INVESTIGACIÓN DE LA PAGINA 103.

TEMA2: EQUIPO DE BENJA: “LA CONQUISTA DE MÉXICO TENOCHTITLAN”. HACER LINEA DEL TIEMPO. ESCRIBIR POR AÑOS LOS SUCESOS. TAMBIÉN “DISTINTAS CONCEPCIONES SOBRE LA GUERRA: MESOAMERICANOS Y ESPAÑOLES”. RESUMEN.

TEMA3. EQUIPO DE NAYELI: “Expansión y colonización de nuevos territorios”. Hacer línea del tiempo.  También, “Mestizaje e intercambio Cultural”. LÍNEA DEL TIEMPO. Páginas 96 a la 99.

jueves, 12 de febrero de 2015

4° TAREA 12 de febrero de 2015.

AVISO: MAÑANA, SALIDA  A LAS 12:00 AM.
Todos los alumnos faltaron con tarea de computación a excepción de Carmen, Nayeli Emanuel. Por favor de revisar esta tarea.
ESPAÑOL: MEMORIZAR POESÍA.
TALLER DE LECTURA: HACER LOS DIBUJOS DE LOS RESUMENES DE LOS CAPITULOS DEL LIBRO. “LOS PUENTES DE LA LIBERTAD” viñetas: cuadros con dibujos. PARA MAÑANA.
 PARA EL LUNES DEBEN TENER LEIDOS 4 CAPITULOS.
PREGUNTAS DEL CAPITULO “LUCES SOBRE EL AGUA”
1.- ¿Qué hacía Lucas en la playa?
2.-¿Por qué corrió Lucas cuan do estaba en la playa?
3¿Qué mensaje daba el PUENTE DE LA SOLIDARIDAD”?
4.-¿Qué otro nombre recibía el PUENTE?
5.-¿Qué descubrió el abuelo cuando llegó Irina a su casa?
6.-¿Qué pensaba Irina sobre qué eran las luces según el libro?

MATE: TERMINAR EL MAPA CONCEPTUAL DE GRAFICAS Y  TABLAS.(con pluma)  USAR  COLORES.
Investigar  las fórmulas para obtener perímetros y áreas  de los cuadriláteros.
HISTORIA: REVISIÓN DE TEMAS.

GEOGRAFÍA: TRAER LIBROS Y CUADERNOS.

miércoles, 11 de febrero de 2015

5° TAREA 11 DE FEBRERO DE 2015

ESPAÑOL: Analizar la métrica de su poema. Marcar sinalefa y anotar  el número de sílabas.
Investiga los nombres de los poemas por el número de versos y estrofas.  http://www.salonhogar.net/Salones/Espanol/4-6/La_metrica_en_la_poesia.htm
Métrica por el número de sílabas. De arte menor y arte mayor.

Clases de versos según el número de sílabas.  
A) De arte menor: Cuando tienen, como máximo ocho sílabas. 
- Bisílabos: dos sílabas 
- Trisílabos: tres sílabas 
- Tetrasílabos: cuatro 
- Pentasílabos: cinco 
- Hexasílabos: seis 
- Heptasílabos: siete 
- Octosílabos: ocho. Es el más importante y el más usado en nuestra métrica.

4° TAREA 11 de febrero de 2015.

ESPAÑOL:  
Leer y subrayar lo que consideres importante del proyecto 3. Libro de Actividades 92 a la  95.
Contestar Aplico 4 de la página141. Ver anuncios nuevamente y recorta de algunas revistas los  anuncios publicitarios. Contestar el Aplico 4, página 143.

MATE: Contestar las páginas 134 a  la 137  de su libro Santillana. 
COMPU: Realizar su  dibujo de la página 73. Ejercicio 2. PROXIMA CLASE.

MÚSICA: TODOS DEBEN TRAER SU FLAUTA Y DEJARLA EN EL SALÓN. ENSAYAR LAS MELODIAS.

IAN DEBE  APRENDERSE LAS NOTAS. NO HA PARTICIPADO.

martes, 10 de febrero de 2015

5° TAREA 10 DE FEBRERO DE 2015.

Analiza  los datos de tu poema según lo requiera la tabla y anótalos.
POEMA
AUTOR
SENTIMIENTOS
MÉTRICA
RECURSOS  LITERARIOS

Corrige la página 123 (Apartado  Aplico) de tu libro Santillana y contesta las páginas  126 a 129. Apoyate con la tabla de Recursos literarios.
ALUMNOS QUE NO HICIERON TAREA: MIGUEL, JOSUE, RAFAEL Y GABRIEL. Entregarla mañana.


4° TAREA 10 de febrero de 2015.

ESPAÑOL: Imprime y Memoriza las siguientes estrofas de la poesía.
Como las olas del mar rugiente,
Corre por mis venas sangre mexicana,
Lábaro Patrio, Insignia Mexicana.

El blanco, la pureza de tus causas,
Y el rojo, llama de cañones a las alturas.

¡Lábaro Patrio, pendón sagrado!
Te siento mío, como esta sangre indiana,
Todo mi esfuerzo en ti está plasmado
¡Lábaro Patrio, Insignia Mexicana!

La patria es tu noble amiga
Que te cuida de verdad,
Que te inspira y que te guía
Y con ella triunfarás.

Ver anuncios publicitarios en la televisión y aprenderse el eslogan de un comercial. Investiga que es eslógan.

MATE:
Contestar las páginas  128 a la 131 de su libro Santillana.  Rectifican con calculadora.

Doña Blanquita por favor, que Hugo termine os ejercicios que no hizo de tarea del libro de la SEP. Ya van marcados.

lunes, 9 de febrero de 2015

4° TAREA 9 de febrero de 2015.

AVISO: La salida del día del niño es el viernes 24 de abril. Los dulceros se elaborarán por equipos, compraran el material y lo realizarán. IR PENSANDO LA MANERA DE PAGO. POR PAGOS. (CADA CUANDO)
Los dulces de los niños:  Cada padre de familia traerá una bolsa de un solo dulce para repartir a cada dulcero. Pasar con la señora Elda a anotarse, si está de acuerdo.
·         Benjamin. Traer por favor el Cromo de Venustiano Carranza.
·         Doña Elda,  gracias por su apoyo con el “Buzón del Amigo Secreto”.
·         Recuerden que los detalles que entregan se deben elaborar bien hechos en casa. Los alumnos que faltaron deben entregar doble para mañana.
·          

FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA: Termina la información de los 2 héroes de la independencia que faltaron. Contestar con ayuda de los padres las 2 páginas de su libro, 72 y 73. Elaborar un memorama con biografias de los personajes. ENTREGAR PARA EL JUEVES.

ESPAÑOL: Investiga la función de la PROFECO. ¿Cuáles son tus derechos  y obligaciones como consumidor?.
MATE: Elabora el mapa Conceptual de paralelogramos, página 136 de su libro Santillana.

COMPU: Realizar su  dibujo de la página 73. Ejercicio 2. PROXIMA CLASE.

viernes, 6 de febrero de 2015

4° TAREA 6 de febrero de 2015.

AVISO: Se les comunica a los papás que el día lunes hay junta  las  8:00 am, para tratar temas sobre los eventos que se llevaran a cabo en los siguientes meses.
El día lunes se empiezan los dulceros. Por favor todos los que faltan de bote de avena para el lunes. Recuerden que deben tener las medidas 24cm de alto  X 13 cm de diámetro.
A partir de el lunes,   después de 3 retardos se suspenden los alumnos un día de clases.

ESPAÑOL:
Memorizar su poema con las características de un declamador.
Traer etiquetas de varios productos de la despensa de su casa.
Traer un yogurt.
MATE: Contestar las páginas 132 Y 133 de su libro de apoyo. HACER UN MAPA CONCEPTUAL DEL APARTADO CONOZCO DE LA PÁGINA 134.
CIENCIAS: Leer las páginas 90 a la 93. Firmada por  los papá y  anotar el tiempo. traer su fruta deshidratada para el lunes, sin falta.
HISTORIA: TERMINAR EL MAPA MENTAL DE SU TEMA. PREPARAR EL MATERIAL DE EXPOSICIÓN

AMIGO SECRETO: DEBEN TRAER UN DETALLE PRESENTABLE, BIEN HECHO. (POSTALES, TARJETAS, PAPIROFLEXIA, REGALOS, POEMAS)

jueves, 5 de febrero de 2015

4° TAREA 5 de febrero de 2015.

AVISO: Se les comunica a los papás que el día lunes hay junta  las  8:00 am, para tratar temas sobre los eventos que se llevaran a cabo en los siguientes meses.
Les avisamos que si nos mandan 5 pesos para la compra del jabón, que ya se acabó. PASAR CON LA SEÑORA YOLA.

ESPAÑOL: Recuerden aprenderse su poema. (2 a 3 estrofas) Recuerden hacerlo como un declamador.
ORTOGRAFÍA: Contestar la evaluación de la 28 a la 30 y de la 44 al a 49. PARA EL PRÓXIMO JUEVES.
A los que se les mando repetir 10 veces los errores de su libro y completar ejercicios  del libro.
MATE: Contestar las páginas de la 124 a 127 de Santillana.
TALLER DE LECTURA: Hacer las viñetas de los capítulos 1 y 2. Contestar las preguntas y hacer un resumen con viñetas. Iluminadas, que queden bonitas.
Mañana les mando las peguntas de los demás capítulos. ENTREGAR EL PRÓXIMO VIERNES.
CIENCIA: ENTREGAR SU RESUMEN Y TRAER EL EXPERIMENTOS A LOS NIÑOS QUE SE LES INDICÓ. (BIEN ESTUDIADO).
COMPU: Imprimir  la  práctica de la página 71. En power point.

LAS ESTRELLITAS  SON PARA  EL LUNES.

miércoles, 4 de febrero de 2015

4° TAREA   4 de febrero de 2015.

AVISO: Les informo a las mamás que van a querer el bote de Avena,  subió 3 pesos más.  Cuesta 58 pesos. Gracias. mañana la señora Laurita recoge el dinero.
Señora Elda,  le pido de favor que si me puede hacer una constitución abierta del tamaño de 2 hojas tamaño carta. Para mañana por favor.

ESPAÑOL: Contestar las páginas 134 y 135 del libro Santillana.

MATEMÁTICAS: Contestar las páginas 106 a la 109 de su libro de la SEP.

Trazar  en hojas de color tiras de 2cm de ancho a lo  largo de la hoja y recortarlas. Traerlas en una bolsita. 3 hojas de cada color, 3 verdes bandera, 3 blancas y 3 rojas.


martes, 3 de febrero de 2015

4° TAREA 3 DE FEBRERO DE 2015

AVISO: SE LES COMUNICA QUE LAS MAMÁS QUE TODAVÍA FALTA DEL BOTE DE AVENA, LA MAMÁ DE BENJAMIN SE LOS PUEDE CONSEGUIR EN 55 PESOS EN EL SAM'S.
AVISAR MAÑANA, POR FAVOR.  TODOS DEBEN TRAER SUS BOTES PARA MAÑANA, LOS QUE LOS TENGAN.

ESPAÑOL: TERMINA EL CUADRO  CON LOS RECURSOS LITERARIOS  QUE FALTAN.
CONTESTAR LAS PÁGINAS 129, 130 Y131 DE SU LIBRO DE APOYO SANTILLANA.

MATE: PAGINAS DEL LIBRO DE LA SEP 102, 103, 104 Y 105.
ENMICAR LOS POST-IT QUE LLEVAN LOS  NÚMEROS Y ESTUDIAR TABLAS.
 EXÁMEN MAÑANA.