jueves, 28 de enero de 2016

6° TAREA 28 DE ENERO DE 2016

AVISO: A LOS ALUMNOS QUE NO ASISTIERON HOY JUEVES SE LES INFORMA QUE EL DÍA MARTES 2 DE FEBRERO HAY HOMENAJE SOBRE EL TEMA DE "CUIDADO DEL AMBIENTE".SU PARTICIPACIÓN ES LA MEMORIZACIÓN DE LA CANCIÓN "CAMBIO CLIMÁTICO" CON PASOS DE BAILE, PARA EVALUAR FORMACIÓN CÍVICA Y CIENCIAS NATURALES. 
ASIGANCIONES PARA EL HOMENAJE:

ALICIA: DIRIJE EL HOMENAJE Y AYUDA A MICHELL Y JENI. 
MARILIN : CONCEPTO DE DESAROLLO SUSTENTABLE Y CARTEL DE LAS "3 ERRES"
MICHELL Y  JENI: CLASIFICACIÓN DE LA BASURA.EXPLICAR EL COLOR
GABRIEL USO DE LA BOTELLA DE PET; Y JOSUE:LAVADO DE DIENTES.
GUADALUPE : REUSO Y REDUCIR LUPITA, CONCEPTO Y EJEMPLOS; RECICLADO BRAYAN, DEBEN INVESTIGAR CONCEPTO Y HACER EL RECICLADO DE PAPEL. BUSCAR EN YOUTUBE. "RECICLADO DE PAPEL, CASERO"
RAFAEL: INVESTIGAR QUE ES LA  BASUA ORGÁNICA.
TODOS MEMORIZAR Y ENSAYAR LOS PASOS DE LA CANCIÓN.
GEOGRAFÍA: INVESTIGAR SOBRE LOS MIGRANTES DEL PAÍS DE SIRIA.
MATE: CONTESTAR LOS EJERCICIOS COTORRA.
Primer nivel
(Menores de 13 años)


1.        ¿Cuántos es (1·9·9·9) – (1+9+9+9)?
  

           a) 0                       b) 701                       c) 703                        d) 702


2.        Si Sofía le da a Pablo dos chocolates, éste le presta su bicicleta durante tres horas. Si le da doce caramelos se la presta durante dos horas. Sofía  le va a dar un chocolate y tres caramelos. ¿Cuánto tiempo le va a prestar la bicicleta  Pablo?


           a) 30 minutos       b) 60 minutos           c) 120 minutos    d) 90 minutos



3.        Uno de los siguientes números 25, 28, 29, 30, 37 es el promedio de los otros cuatro. ¿Qué número es?



          a) 28                      b) 29                         c) 30                          d) 37


4.        Se tienen 97 cubos de1 cm. de lado  Se fabrica con ellos el cubo más grande posible pegando unos con otros. ¿Cuántos cubos quedarán inutilizados?


         a) 81                      b) 16                         c) 33                           d) 14



5.        Si al dividir un entero a entre 10, el resto es igual al cociente. ¿Cuántos valores posibles de a hay? 


         a) 0                        b) 1                           c) 9                            d) 10



6.        Si un cuadrado tiene área de 225 my  cada lado se aumenta 7 m, ¿cuál es el área en  mdel nuevo cuadrado?



        a) 232 m               b) 274 m                   c) 1575 m                  d) 484 m2
 7.        Un número x es la mitad de otro y el doble de un tercero. La suma de los otros es 917. ¿Cuál es el valor de x?

    
         a) 425                       b) 524                          c) 262                       d) 181



8.        ¿Cuántas veces forman un ángulo recto las agujas de un reloj entre las 12 del mediodía y las de la noche?


         a) 24                         b) 12                            c) 22                         d) 10

miércoles, 27 de enero de 2016

6° tarea 27 de enero de 2016

AVISO IMPORTANTE: LOS PAPÁS QUE NO ENTREGARON EL REPORTE DE LECTURA DEL LIBRO DE F C Y E, TIENEN CERO EN LA BITÁCORA. RECUERDE QUE SON PUNTOS MENOS PARA SU HIJO. ENVÍELO MAÑANA POR FAVOR.
"USTED ES EL EJEMPLO DE SU HIJO"
MAÑANA ES ENSAYO DEL HOMENAJE COMPLETO,  DEBEN MEMORIZAR EFEMÉRIDES Y POESÍA.

1° ESTROFA: VICENTE Y CAMILA JUNTOS
2A. ESTROFA:ALICIA Y ANGELA, 2 VERSOS CADA UNA
3° ESTROFA LE TOCA A 5°
4A.ESTROFA: MICHELL Y JENI 2, VERSOS CADA UNA
5A. ESTROFA: LE TOCA A 5°
6A. ESTROFA: GABRIEL 2 VERSOS, RAFAEL 2 VERSOS Y JOSEPH LO QUE SIGUE.
7A. ESTROFA: TODOS.

"SEXTO SON LOS MEJORES" BIEN HECHO!

ESPAÑOL: REALIZAR EN 5 MINUTOS LAS ACTIVIDADES DE INICIO PARA CONCENTRARSE: ANOTAR LOS TIEMPOS EN LA SOPA Y EL DIBUJO.
EJERCICIO DE PINZA 1 MIN.
SOPA DE LETRAS 1 MIN.
DIBUJO DE CALIGRAFÍA 3 MINUTOS. NO TE DEBES PASAR DE LOS TIEMPOS.
CONTESTAR LAS PÁGINAS DE ORTOGRAFÍA DE LA 60 A LA 69.
ENTREGAR PARA MAÑANA  LOS MAPAS MENTALES DEL USO DE LA "S, C Y Z" PUEDES INVESTIGAR EN EL LIBRO DE ORTOGRAFÍA DE LAS PÁGINAS 60 A 74. LOS ALUMNOS JOSUÉ, BRAYAN, RAFAEL Y GABRIEL NO ENTREGARON TAREA. PARA MAÑANA ENTREGARLO.

MATE: LOS ALUMNOS QUE NO REALIZARON LOS JUEGOS DEL LIBRO DE LA SEP. DEBEN REALIZARLOS EN CASA. MAÑANA SE REVISAN. JOSUÉ NO TRAJO EL LIBRO, DEBE REALIZAR LOS EJERCICIOS EN CASA.

REVISEN LA TAREA DE COMPUTACIÓN.

INGLÉS: SOLO LOS ALUMNOS MICHELL, JENI, LUPITA Y MADA, CUMPLIERON CON LA TAREA DE INGLÉS EL RESTO NO LA HIZO. (SOLO COPIAR) ERA HACER UNOS CUADROS DE INGLÉS EN PAPEL BOND. 








martes, 26 de enero de 2016

6to.TAREA 26 de enero de 2016

AVISO: PAPÁS ENVIAR MAÑANA SU REPORTE DE LECTURA EN EL CUADERNO DEL TALLER DE LECTURA.
POR FAVOR APOYARNOS EN EL HOMENAJE CON LOS VESTUARIOS DE LOS PERSONAJES DE LAS EFEMÉRIDES: BRAYAN: ANTONIO LÓPEZ DE SANTA ANNA; VICENTE, GUILLERMO PRIETO; RAFAEL, VICENTE GUERRERO; JENI Y ANGELA MAPA TAMAÑO MURAAL DE MÉXICO; MARILIN Y GUADALUPE: LA CONSTITUCIÓN DE 1857, INVESTIGAR QUIEN LA HIZO O PROMULGO.

MAÑANA DEBEN LLEVAR SU REVISTA DE SOPA DE LETRAS, SU PINZA Y SU JUEGO DE CALIGRAFIA. PARA EL JUEGO DE CALIGRAFÍA ES UN CUADERNO DE REUSO O CARTULINA DOBLADA  EN CUARTOS CON SU BROCHE ACCO.

ESPAÑOL: TERMINAR SU RELATO HISTÓRICO BRAYAN, RAFAEL Y GUADALUPE.
CONJUGAR  EL VERBO "HABER" EN LOS 5 TIEMPOS. ESCRIBE AL INICIO LOS VERBOIDES.
CAMBIAR LAS EFEMÉRIDES COMO DISCURSO DIRECTO. ANOTARLAS EN EL CUADERNO, MAÑANA REVISO. REPASAR LA POESÍA.
CONTESTAR LAS PÁGINAS DE SANTILLANA DE ORTOGRAFÍA QUE SE DEJARON EL LUNES.

HISTORIA:  LOS ALUMNOS QUE NO TERMINE DE REVISAR CUADERNOS O LES FALTÓ ALGO, ENTREGARLO MAÑANA. ZURY, GABRIEL, LUPITA, ALICIA, CAMILA, ANGELA,RAFAEL, JOSUE, BRAYAN.
ACTIVIDADES  A REVISAR: 

  1. PORTADA
  2. LINEA DEL TIEMPO DE CULTURAS ORIGINALES
  3. CUADRO INFORMATIVO DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS
  4.  CUESTIONARIOS DE LAS PÁGINAS 58 Y 60 DE SU LIBRO SON 5 PREGUNTAS.
  5. 2 MAPAS:  UNO DE MESOAMÉRICA Y OTRO CULTURAS ANDINAS
  6. RESUMEN DEL TEMA QUE LES TOCO
  7. CUADRO INFORMATIVO DE CADA TEMA
  8. ESQUEMA DE EXPOSICIÓN.


lunes, 25 de enero de 2016

6to 25 de enero de 2016

AVISOS: SE LES INFORMA A LOS PAPÁS QUE PUEDEN PASAR A DEJAR SUS FICHAS DE PREINSCRIPCIÓN CON ZULE PARA QUE SE LAS REGISTRE CORRECTAMENTE Y LE DIGA EL COSTO.
SE LES RECOMIENDA A LOS PAPÁS COMPRAR UNA REVISTA DE SOPA DE LETRAS CON LA SEÑORA FABI PARA TRABAJAR LA CONCENTRACIÓN,  CON UN COSTO DE 10 PESOS O CONSEGUIRLA DONDE USTED GUSTE. SE LAS VAMOS A EVALUAR LOS DIAS LUNES Y VIERNES.
LE SUPLICAMOS QUE EL DÍA MIÉRCOLES ENVÍE SU REPORTE DE LECTURA DEL LIBRO DE FORMACIÓN CÍVICA HASTA DONDE HAYA LEÍDO. LOS ALUMNOS TAMBIÉN DEBEN MANDAR EL SUYO. LAS LECTURAS DE LOS LIBROS DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA O CUALQUIER OTRA MATERIA TAMBIÉN CUENTAN. CON SU REPORTE EN EL CUADERNO DEL TALLER.
A LOS  PAPÁS QUE NO CUMPLAN SE QUEDARÁN A HACERLO EN LA ESCUELA EL DÍA MIERCOLES
ESPAÑOL: MAÑANA SE REVISA EL DIARIO PERSONAL. INVESTIGAR LA CONJUGACIÓN DEL VERBO HABER.
SUS REATOS DEBEN ESTAR LISTOS PARA MAÑANA SIN FALTA.
PARA EL MIERCOLES ENTREGAR LAS PÁGINAS 86 A LA 89 DE SANTILLANA.

CIENCIAS: LOS ALUMNOS QUE NO HICIERON EL EXPERIMENTO Y LA TABLA DE LAPAGINA 87 DEBEN LLEVAR LOS RESULTADOS MAÑANA.
TERMINAR EL CUESTIONARIO Y EL CUADRO DE LA PÁGINA 88.

HISTORIA:  ENTREGAR CUESTIONARIOS, MAPAS Y RESUMEN DE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS SUBRAYADO.

viernes, 22 de enero de 2016

6to tarea 22 de enero de 2016

AVISO: A LOS PADRES, LLEVAR PRITT, TIJERAS, PLUMA Y PLUMINES PARA EL TALLER DE ESCUELA PARA PADRES. LUNES 25 DE ENERO.

ACTIVIDADES PERMANENTES: MÁRGENES Y FECHAS, ESCRITURA DEL DIARIO PERSONAL, LECTURA DE 20 MINUTOS DIARIAMENTE, LOS PAPÁS DEBEN LEER EL LIBRO DE FORMACIÓN CÍVICA, BLOQUE 3. ENVIAR SU REPORTE DE LECTURA EL LUNES. ALUMNOS Y PAPÁS.( LOS ALUMNOS QUE YA LEYERON EL LIBRO DE LA SEP, PUEDEN LEER OTRO LIBRO Y HACER SU REPORTE DE LECTURA DIARIAMENTE)


ESPAÑOL: TERMINAR LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO DEL  TALLER 5.
ENTREGAR EL RESUMEN ESCRITO DE TU RELATO HISTÓRICO EN EL CUADERNO. LOS ALUMNOS QUE NO VAN AL CORRIENTE DEBEN CONTESTAR LOS TALLERES FALTANTES.

MATE: TERMINAR LA PÁGINA 99, LAS ACTIVIDADES 3 Y 4; CONTESTAR DE LAS PAGINAS 100 A LA 103. DICTADO DE 5 NÚMEROS EGIPCIOS POR TIEMPO.  CALCULO MENTAL. 

ENTREGAR LA TAREA DE FORMACIÓN CÍVICA EL LUNES. SIN FALTA

CIENCIAS: ELABORAR EL EXPERIMENTO DE LA PÁGINA 87 "PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU USO MÁS PRÁCTICO" CONTESTAR LAS PREGUNTAS EN EL CUADERNO. HACER LA TABLA DE MATERIALES EN SU CUADERNO.
LEER Y SUBRAYAR DE LA PAGINA 88 A LA 91. TODOS DEBEN LLEVAR EL LUNES LOS RECIPIENTES DE LA BASURA POR EQUIPOS.

GEOGRAFÍA: ILUSTRAR EN MINI  PLANISFERIOS LAS RESPUESTAS DE TU CUESTIONARIO.
COPIAR Y CONTESTAR LA TABLA DE LA PÁGINA 85 EN EL CUADERNO. LEER Y SUBRAYAR LAS PAGINAS 86 A LA 90.

PIDO DE FVOR  LOS PAPÁS QUE SUPERVISEN Y REVISEN QUE SU HIJO RELICE TODS LAS ACTIVIDDES. GRACIAS POR SU APOYO.

jueves, 21 de enero de 2016

6to. tarea 21 de enero de 2016

AVISOS URGENTES: A LOS PADRES DE FAMILIA SE LES INFORMA QUE EL DÍA DE MAÑANA 22 DE ENERO,  SE LES DARÁ INFORME ACERCA DE LAS PREINSCRIPCIONES A SECUNDARIA. POR FAVOR ASISTIR A LAS 14:00 PM CON LA DIRECTORA.
SE LES PIDE POR FAVOR, ENVÍEN LOS MATERIALES DE LA "ESCUELA PARA PADRES" EN UNA BOLSITA DE PLÁSTICO PARA EVITAR SE MALTRATE. TODOS LOS ALUMNOS PENDIENTES.LAS SILUETAS DE LAS MANOS Y EL PAPEL CASCARÓN.
TAREA:  ENTREGAR LAS TAREAS DE FORMACIÓN CÍVICA, CIENCIAS NATURALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA. TODOS DEBEN TRAER EL LIBRO DEL TALLER DE LECTURA Y ORTOGRAFÍA.
VICENTE, BRAYAN Y JOSUÉ ENTREGAR TAREAS PENDIENTES DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS.


miércoles, 20 de enero de 2016

6to. TAREA 20 DE ENERO DE 2016

AVISO: SE LES INFORMA A LOS PADRES QUE SUS HIJOS LLEVAN UNAS HOJAS DE COLOR,  EN UNA DE LAS CUALES (MORADA)  DEBEN MARCAR LA SILUETA  DE SU MANO DERECHA Y RECORTARLA. 
DEBE HACERSE LO MISMO CON CADA INTEGRANTE DE LA FAMILIA.
HOJA AZUL PARA EL HERMANO MAYOR
HOJA AMARILLA PARA EL MENOR O EL DE EN MEDIO.
HOJA NARANJA PARA EL MENOR

POR FAMILIA DEBE COMPRAR  1/8 DE PAPEL CASCARÓN Y ENTREGARLO MAÑANA JUNTO CON LAS SILUETAS DE LAS MANOS.

RECUERDE LEER SU INVITACIÓN SUBRAYAR LO IMPORTANTE PARA PODER PRESENTARLA EL DÍA LUNES EN LA ESCUELA PARA PADRES.

ESPAÑOL: CORREGIR EL MAPA CONCEPTUAL DEL TEMA "RESUMEN" CON LOS DATOS QUE APORTARON LAS PÁGINAS 146 A 150 DE SU LIBRO SANTILLANA. PARA MAÑANA YA DEBEN TRAER EN SU CUADERNO EL RESUMEN DE LOS 2 TEXTOS DEL TEMA ELEGIDO.

ORTOGRAFÍA: CONTESTAR LAS PAGINAS  128, 129 Y 130 DE SANTILLANA.

MATE: CONTESTAR LOS EJERCICIOS DEL CUADERNO.

COMPUTACIÓN: RESOLVER LAS PÁGINAS  DE SANTILLANA DE MATE, PARA COPIAR ALGUNOS PROBLEMAS DE MEDIA ARITMÉTICA O PROMEDIO. 158-161 a 163. USTEDES REVISAN .






martes, 19 de enero de 2016

6o. tarea enero 2016

Español. Resumir en su cuaderno las información de su relato histórico.
Terminar ejercicios de guía.
Historia.  Entregar para mañana las preguntas con respuestas de la pagina. 58 con los mapas pegados  en el cuaderno.
Contestar las preguntas de la pagina 60 y copiar el cuadro de la página 61.
Traer las imágenes de ciencias  y formación cívica.
Mañana reviso tarea de formación.

viernes, 15 de enero de 2016

6to TAREA 15 DE ENERO DE 2016

AVISO: EL LUNES ESE CONVOCA A JUNTA GENERAL PARA ESTABLECER ACUERDOS DE LAS FECHAS IMPORTANTES DE LO QUE FALTA DEL CICLO ESCOLAR (TODOS LOS PAPÁS DEBEN VENIR)Y FIRMA DE BOLETAS.
ALUMNOS QUE FALTAN CON TRABAJOS DE INGLES: RAFAEL, VICENTE, BRAYAN Y JOSUE.
DEBEN ENTREGAR: 

  • PORTADA
  • UNA TABLA INFORMATIVA.
  • UNA PÁGINA DEL LIBRO WORKBOOK
  • LAS REPETICIONES DEL VOCABULARIO.

ESPAÑOL: TERMINAR EL TALLER NÚMERO 5 HASTA LA EVALUACIÓN. LAS RESPUESTAS DE LOS CUADROS AMARILLOS DEBES ESCRIBIRLAS EN EL LIBRO.
TRAER LA ELECCION DE TU RELATO HISTÓRICO Y 2 INVESTIGACIONES.

MATE : ESCRIBE LAS POTENCIAS DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS. DEBES TENER LAS OPERACIONES EN EL CUADERNO.
19 A LA 6A. POTENCIA.
35 A LA  4A. POTENCIA
100 A LA  7A. POTENCIA
ESCRIBE LOS RESULTADOS CON LETRA.

GEOGRAFÍA: RESUMIR EL TEMA DE LAS PÁGINAS 81 Y 84. RESOLVER LAS ACTIVIDADES EN EL CUADERNO. TERMINAR EL MAPA LOS QUE SE LO LLEVARON.

ENTREGAR LA TAREA DE HISTORIA Y CIENCIAS EL LUNES.



jueves, 14 de enero de 2016

6to TAREA 14 DE ENERO DE 2016.

A LOS ALUMNOS DEL COTORRA LES PUSE LOS EJERCICIOS EN OTRO BLOG ANTES.
AVISO: EL LUNES ES FIRMA DE BOLETAS, A LAS 8: 00 AM. PARA TODOS, SIN EXCEPCIÓN. 
LLEVAR EL LIBRO DE TALLER DE LECTURA MAÑANA Y ORTOGRAFÍA.
CAMILA Y RAFAEL ENTREGAR LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA QUE TIENEN EN SU CASA. ESPAÑOL: TERMINAR DE RESUMIR EN ESQUEMAS LA INFORMACIÓN DEL PIZARRÓN.
ELEGIR UN PERSONAJE O HECHO DE LA HISTORIA QUE LES LLAME LA ATENCIÓN O LES GUSTE E INVESTIGAR 2 INFORMACIONES DE ÉL.TRAERLAS IMPRESAS.
MATE: CONTESTAR PÁGINAS SEP 76 A 78. PIENSA BIEN LO QUE VAS A PONER AYUDATE DE LA TABLA PITAGÓRICA QUE HICISTE LA TAREA PASADA.
RESUELVE: ESCRIBE LA POTENCIA DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS:
15 A LA POTENCIA 3
7 A  LA POTENCIA 5
OBTEN EL ÁREA DEL CUADRADO QUE  MIDE DE LADO 40CM CUADRADOS  Y EL OTRO MIDE DE AREA  625 CUADRADOS. ¿CUANTO MIDE UNO DE SUS LADOS?


alumnos del cotorra

imprimir y contestar-Primer nivel
(Menores de 13 años)


1.        ¿Cuántos es (1·9·9·9) – (1+9+9+9)?
  

           a) 0                       b) 701                       c) 703                        d) 702


2.        Si Sofía le da a Pablo dos chocolates, éste le presta su bicicleta durante tres horas. Si le da doce caramelos se la presta durante dos horas. Sofía  le va a dar un chocolate y tres caramelos. ¿Cuánto tiempo le va a prestar la bicicleta  Pablo?


           a) 30 minutos       b) 60 minutos           c) 120 minutos          d) 90 minutos



3.        Uno de los siguientes números 25, 28, 29, 30, 37 es el promedio de los otros cuatro. ¿Qué número es?



          a) 28                      b) 29                         c) 30                          d) 37


4.        Se tienen 97 cubos de1 cm. de lado  Se fabrica con ellos el cubo más grande posible pegando unos con otros. ¿Cuántos cubos quedarán inutilizados?


         a) 81                      b) 16                         c) 33                           d) 14



5.        Si al dividir un entero a entre 10, el resto es igual al cociente. ¿Cuántos valores posibles de a hay? 


         a) 0                        b) 1                           c) 9                            d) 10



6.        Si un cuadrado tiene área de 225 my  cada lado se aumenta 7 m, ¿cuál es el área en  mdel nuevo cuadrado?



        a) 232 m               b) 274 m                   c) 1575 m                  d) 484 m2



7.        Una bola de billar  es lanzada desde la esquina de una mesa formando un ángulo de 45º  como se muestra en la figura, la bola siempre rebota formando un ángulo igual al de llegada. El primer rebote de la bola es el punto O. ¿Qué  punto toca en el séptimo rebote?
http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/12b1.gif

         a) P                           b) N                             c) T                           d) M                      
        

8.        Un número x es la mitad de otro y el doble de un tercero. La suma de los otros es 917. ¿Cuál es el valor de x?

    
         a) 425                       b) 524                          c) 262                       d) 181



9.        ¿Cuántas veces forman un ángulo recto las agujas de un reloj entre las 12 del mediodía y las de la noche?


         a) 24                         b) 12                            c) 22                         d) 10



10.        El largo y el lado de un terreno miden respectivamente 25 m y 12 m. En un dibujo a escala del mismo el largo mide 10 cm. ¿Cuánto debe medir el ancho?


       a) 2 http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image008.gif cm                     b) 2 http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image010.gif cm                        c) 4 http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image012.gif cm                    d) 4 http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image014.gif cm 


17.        Pablo tiene dos veces más hermanos que hermanas, su hermana Sofía tiene cinco veces más hermanos que hermanas ¿Cuántos hermanos y hermanas hay en esa familia?


a)      4 hermanos, 2 hermanas
b)      2 hermanos, 5 hermanas
c)      5 hermanos, 2 hermanas
d)      2 hermanos, 4 hermanas   
17.        En un segmento con extremos S (izquierdo) y D (derecho) se colocan los puntos: A tal que S A = http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image008.gif  S DL tal que S L = http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image017.gif  S D, y U tal que AU = http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image019.gif  AD. Entonces en le segmento las letras están en le siguiente orden:



        a) SALUD                   b) SUALD                     c) SAULD                 d) SLAUD


17.        ¿Cuál  es  el área de la parte cubierta por el triángulo, usado como unidad de medida un cuadrito?

http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/13b1.gif

       a) 15                            b) 12                            c) 9                            d) 6


17.        Un triángulo ABC está inscrito en una circunferencia de radio 5 cm. Se sabe que A y B son los extremos de un diámetro y que la cuerda BC mide 6 cm. Entonces el área del triángulo ABC  en cm  es:


       a) 24                            b) 6 http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image024.gif                       c) 12                           d) 2 http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image026.gif


17.        Sofía  y su papá corren dándole vueltas a la manzana. Si ella corre tres veces más que él y si ambos empiezan al mismo tiempo en el punto A. ¿en qué punto de la manzana se van a volver a encontrar?
http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/14b1.gif

        a) A                            b) E                          c) G                             d) C         




16.    Con una bomba de vació en cada golpe se puede sacar un tercio del aire de una botella. ¿Qué  fracción del aire original queda después de aplicarle cinco veces la bomba a la botella?


        a) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image030.gif                        b) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image032.gif                        c) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image034.gif                          d) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image036.gif


17.        Siguiendo la serie, ¿cuál será el perímetro de la figura que tenga 327 cuadros sombreados?


        a) 668 u                     b) 664 u                   c) 654 u                        d) 644 u


http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/15b1.gif


18.        El reloj se ha vuelto loco: cada 3 segundos se atrasa un segundo, por eso cada 3 minutos se atrasa un minuto y cada 3 horas se atrasa una hora. ¿Cuánto tiempo real debe pasar para que mi reloj complete 24 horas?


        a) 72 horas                b) 48 horas               c) 36 horas                   d) 42 horas



19.        En un cajón hay 10 pares de calcetines de color rojo y 10 pares de calcetines negros, en otro cajón hay 10 pares de guantes de color rojo y la misma cantidad de pares de guantes de color negro. ¿Cuántos calcetines y guantes será suficiente sacar de cada cajón para que con ellos se pueda formar un par cualquiera de calcetines y un par de guantes?


a)      3 calcetines, 21 guantes
b)      11 calcetines, 21 guantes
c)      11 calcetines, 11 guantes
d)      3 calcetines,11 guantes


20.  El cuadrado grande mide 169 ude superficie. ¿Cuánto mide de la superficie del cuadrado más pequeño?

   


        a) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image040.gif                     b) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image042.gif                      c) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image044.gif                          d) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image046.gif

http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/101.gif







COMPETENCIA COTORRA


(Menores de 12 años)
Segunda etapa


1.        Se colocan cada uno de los números 1, 2, 3, 4,5 en una de las casillas de la figura de manera que la suma de los números en vertical es igual a la de los números en horizontal y esa suma es 8. 

                             ¿Qué número debe colocarse en el centro?
                                                                                            http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra01_archivos/01b.gif
2.             Dieciocho hombres pueden hacer una pared en 10 días. ¿Con cuántos hombres menos se haría la obra en 30 días?






3.        Si se dobla la figura siguiente y se construye un cubo, entonces en cada vértice se encontrarán tres caras. Si multiplicamos los números que aparecen en las tres caras que se encuentran en cada vértice, ¿cuál es el mayor producto que se obtiene?


http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra01_archivos/42b.gif



4.         Se colocan nueve paradas de autobús de manera que la distancia entre dos paradas consecutivas sea siempre la misma. La distancia entre la primera parada y la tercera es de 600 m. ¿Qué distancia hay entre la primera y la última parada?





5.             El ángulo a mide 162º. ¿Cuánto mide el ángulo b?


                                                                       http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra01_archivos/43b.gif


6.             os cuadrados de lado 6 se sobreponen de manera que forman un rectángulo de 6 por 10. ¿Cuál es el área de la región sobrepuesta?




http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra01_archivos/44b.gif



7.             El peso total de los que aparecen en los dos platillos de la balanza es de 4.9 kg. ¿Cuánto pesa cada cuadrado?



                                                    http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra01_archivos/45b.gif




8.             A continuaciones se presentan tres vistas de un “castillo” hecho con cubos.



http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra01_archivos/26b.gif

          ¿Cuál es el mínimo número de cubos necesario para construir este castillo?





9.        ¿Cuántos polígonos regulares tienen ángulos internos cuya medida sea un número entero de grados?





10.    El rectángulo grande esta dividido en 8 rectángulos y un cuadrado como lo indica la figura. Los lados de los rectángulos y del cuadrado son números enteros y el perímetro esta marcado dentro de cada uno de ellos.


¿Cuál es el perímetro del rectángulo grande?

                                                        http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra01_archivos/46b.gif
CONCURSO DE PRIMAVERA
MATEMATICAS


COMPETENCIA COTORRA


(Menores de 12 años)
Segunda etapa


1.         En el diagrama se muestra parte de una escala. La flecha indica:


http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/47b.gif


        a) 12.4                        b) 12.3                         c) 12.1                            d) 12.2


2.       Si m = 1  y  n = 5, la expresión que indica un valor mayor es:

a) m + n                     b) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/image004.gif                            c)  n – m                         d) m x n


3.       Sofía tiene dos hermanos y cuatro hermanas. Pablo es su hermano. El producto del numero de hermanas por el numero de hermanos de Pablo es:



a) 12                          b) 9                              c) 6                                  d) 8


4.        De las cuatro figuras que se muestran indica la que tiene mayor perímetro
http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/05b.gif


         a) A                           b) B                              c) C                                 d) D



5.      Cada ladrillo mide 2 por 8 cm. La longitud del contorno marcado es:


http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/07b.gif


         a) 48                            b) 80                             c) 62                             d) 64 



6          Un vendedor reduce el precio de un artículo de 25.00 pesos en 35 por ciento. El precio del artículo rebajado es:

   


         a) 24.65                     b) 8.75                           c) 16.25                         d) 17.25


7.        Si 6 es un tercio de un número entonces el doble de ese número es:


         a) 4                            b) 12                              c) 18                              d) 36

 8.       Si se suma 7 a la mitad de un número se obtiene 21. El número es:


         a) 7                            b) 28                              c) 14                              d) 56



9.        Un avión tiene 300 asientos y en un vuelo se tiene que por cada dos asientos ocupados, hay uno vació. El número de asientos ocupados en ese vuelo es:


a) 100                        b) 50                              c) 150                             d) 200



10.    En un torneo de básquetbol hay16 equipos, si cada equipo juega hasta que pierde una vez, cuántos juegos en total se llevaron para tener un campeón.




a) 15                          b) 16                              c) 4                                d) 8




11.        El número de líneas de simetría de la figura es:
http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/50b.gif


         a) 3                             b) 1                               c) 6                                d) 12  



12.    En la figura los puntos ABCD son puntos medios del rectángulo. ¿Encuentra cuál es la fracción del rectángulo que está sombreada?



http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/51b.gif

         a) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/image014.gif                            b) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/image016.gif                             c) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/image018.gif                                d) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/image020.gif



13.        Cuando se arma el desarrollo de la figura para obtener un cubo la letra W se encuentra en una cara. La letra que está en la cara opuesta es:

       http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/52b.gif

          a) S                            b) V                            c) K                                 d) X



14.        Un coche viaja a 90 km/hora. La distancia, en metros que recorre en 10 segundos es:


     
         a) 25                           b) 1500                        c) 250                              d) 3240



15.      Los números 1, 2, 3 y 4 se colocan en las casillas de cada fila, columna y  diagonal de manera que en cada uno de estas se encuentran los cuatro números. La suma de los números de las casillas marcadas con * es:


http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/37b.gif

         a) 4                             b) 7                              c) 5                                  d) 6



 Primer nivel
(Menores de 13 años)


1.        ¿Cuántos es (1·9·9·9) – (1+9+9+9)?
  

           a) 0                       b) 701                       c) 703                        d) 702


2.        Si Sofía le da a Pablo dos chocolates, éste le presta su bicicleta durante tres horas. Si le da doce caramelos se la presta durante dos horas. Sofía  le va a dar un chocolate y tres caramelos. ¿Cuánto tiempo le va a prestar la bicicleta  Pablo?


           a) 30 minutos       b) 60 minutos           c) 120 minutos          d) 90 minutos



3.        Uno de los siguientes números 25, 28, 29, 30, 37 es el promedio de los otros cuatro. ¿Qué número es?



          a) 28                      b) 29                         c) 30                          d) 37


4.        Se tienen 97 cubos de1 cm. de lado  Se fabrica con ellos el cubo más grande posible pegando unos con otros. ¿Cuántos cubos quedarán inutilizados?


         a) 81                      b) 16                         c) 33                           d) 14



5.        Si al dividir un entero a entre 10, el resto es igual al cociente. ¿Cuántos valores posibles de a hay? 


         a) 0                        b) 1                           c) 9                            d) 10



6.        Si un cuadrado tiene área de 225 my  cada lado se aumenta 7 m, ¿cuál es el área en  mdel nuevo cuadrado?



        a) 232 m               b) 274 m                   c) 1575 m                  d) 484 m2



7.        Una bola de billar  es lanzada desde la esquina de una mesa formando un ángulo de 45º  como se muestra en la figura, la bola siempre rebota formando un ángulo igual al de llegada. El primer rebote de la bola es el punto O. ¿Qué  punto toca en el séptimo rebote?
http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/12b1.gif

         a) P                           b) N                             c) T                           d) M                      
        

8.        Un número x es la mitad de otro y el doble de un tercero. La suma de los otros es 917. ¿Cuál es el valor de x?

    
         a) 425                       b) 524                          c) 262                       d) 181



9.        ¿Cuántas veces forman un ángulo recto las agujas de un reloj entre las 12 del mediodía y las de la noche?


         a) 24                         b) 12                            c) 22                         d) 10



10.        El largo y el lado de un terreno miden respectivamente 25 m y 12 m. En un dibujo a escala del mismo el largo mide 10 cm. ¿Cuánto debe medir el ancho?


       a) 2 http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image008.gif cm                     b) 2 http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image010.gif cm                        c) 4 http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image012.gif cm                    d) 4 http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image014.gif cm 


17.        Pablo tiene dos veces más hermanos que hermanas, su hermana Sofía tiene cinco veces más hermanos que hermanas ¿Cuántos hermanos y hermanas hay en esa familia?


a)      4 hermanos, 2 hermanas
b)      2 hermanos, 5 hermanas
c)      5 hermanos, 2 hermanas
d)      2 hermanos, 4 hermanas   
17.        En un segmento con extremos S (izquierdo) y D (derecho) se colocan los puntos: A tal que S A = http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image008.gif  S DL tal que S L = http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image017.gif  S D, y U tal que AU = http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image019.gif  AD. Entonces en le segmento las letras están en le siguiente orden:



        a) SALUD                   b) SUALD                     c) SAULD                 d) SLAUD


17.        ¿Cuál  es  el área de la parte cubierta por el triángulo, usado como unidad de medida un cuadrito?

http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/13b1.gif

       a) 15                            b) 12                            c) 9                            d) 6


17.        Un triángulo ABC está inscrito en una circunferencia de radio 5 cm. Se sabe que A y B son los extremos de un diámetro y que la cuerda BC mide 6 cm. Entonces el área del triángulo ABC  en cm  es:


       a) 24                            b) 6 http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image024.gif                       c) 12                           d) 2 http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image026.gif


17.        Sofía  y su papá corren dándole vueltas a la manzana. Si ella corre tres veces más que él y si ambos empiezan al mismo tiempo en el punto A. ¿en qué punto de la manzana se van a volver a encontrar?
http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/14b1.gif

        a) A                            b) E                          c) G                             d) C         




16.    Con una bomba de vació en cada golpe se puede sacar un tercio del aire de una botella. ¿Qué  fracción del aire original queda después de aplicarle cinco veces la bomba a la botella?


        a) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image030.gif                        b) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image032.gif                        c) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image034.gif                          d) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image036.gif


17.        Siguiendo la serie, ¿cuál será el perímetro de la figura que tenga 327 cuadros sombreados?


        a) 668 u                     b) 664 u                   c) 654 u                        d) 644 u


http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/15b1.gif


18.        El reloj se ha vuelto loco: cada 3 segundos se atrasa un segundo, por eso cada 3 minutos se atrasa un minuto y cada 3 horas se atrasa una hora. ¿Cuánto tiempo real debe pasar para que mi reloj complete 24 horas?


        a) 72 horas                b) 48 horas               c) 36 horas                   d) 42 horas



19.        En un cajón hay 10 pares de calcetines de color rojo y 10 pares de calcetines negros, en otro cajón hay 10 pares de guantes de color rojo y la misma cantidad de pares de guantes de color negro. ¿Cuántos calcetines y guantes será suficiente sacar de cada cajón para que con ellos se pueda formar un par cualquiera de calcetines y un par de guantes?


a)      3 calcetines, 21 guantes
b)      11 calcetines, 21 guantes
c)      11 calcetines, 11 guantes
d)      3 calcetines,11 guantes


20.  El cuadrado grande mide 169 ude superficie. ¿Cuánto mide de la superficie del cuadrado más pequeño?

   


        a) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image040.gif                     b) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image042.gif                      c) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image044.gif                          d) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/image046.gif

http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/1nivel99_archivos/101.gif







COMPETENCIA COTORRA


(Menores de 12 años)
Segunda etapa


1.        Se colocan cada uno de los números 1, 2, 3, 4,5 en una de las casillas de la figura de manera que la suma de los números en vertical es igual a la de los números en horizontal y esa suma es 8. 

                             ¿Qué número debe colocarse en el centro?
                                                                                            http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra01_archivos/01b.gif
2.             Dieciocho hombres pueden hacer una pared en 10 días. ¿Con cuántos hombres menos se haría la obra en 30 días?






3.        Si se dobla la figura siguiente y se construye un cubo, entonces en cada vértice se encontrarán tres caras. Si multiplicamos los números que aparecen en las tres caras que se encuentran en cada vértice, ¿cuál es el mayor producto que se obtiene?


http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra01_archivos/42b.gif



4.         Se colocan nueve paradas de autobús de manera que la distancia entre dos paradas consecutivas sea siempre la misma. La distancia entre la primera parada y la tercera es de 600 m. ¿Qué distancia hay entre la primera y la última parada?





5.             El ángulo a mide 162º. ¿Cuánto mide el ángulo b?


                                                                       http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra01_archivos/43b.gif


6.             os cuadrados de lado 6 se sobreponen de manera que forman un rectángulo de 6 por 10. ¿Cuál es el área de la región sobrepuesta?




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7.             El peso total de los que aparecen en los dos platillos de la balanza es de 4.9 kg. ¿Cuánto pesa cada cuadrado?



                                                    http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra01_archivos/45b.gif




8.             A continuaciones se presentan tres vistas de un “castillo” hecho con cubos.



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          ¿Cuál es el mínimo número de cubos necesario para construir este castillo?





9.        ¿Cuántos polígonos regulares tienen ángulos internos cuya medida sea un número entero de grados?





10.    El rectángulo grande esta dividido en 8 rectángulos y un cuadrado como lo indica la figura. Los lados de los rectángulos y del cuadrado son números enteros y el perímetro esta marcado dentro de cada uno de ellos.


¿Cuál es el perímetro del rectángulo grande?

                                                        http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra01_archivos/46b.gif
CONCURSO DE PRIMAVERA
MATEMATICAS


COMPETENCIA COTORRA


(Menores de 12 años)
Segunda etapa


1.         En el diagrama se muestra parte de una escala. La flecha indica:


http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/47b.gif


        a) 12.4                        b) 12.3                         c) 12.1                            d) 12.2


2.       Si m = 1  y  n = 5, la expresión que indica un valor mayor es:

a) m + n                     b) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/image004.gif                            c)  n – m                         d) m x n


3.       Sofía tiene dos hermanos y cuatro hermanas. Pablo es su hermano. El producto del numero de hermanas por el numero de hermanos de Pablo es:



a) 12                          b) 9                              c) 6                                  d) 8


4.        De las cuatro figuras que se muestran indica la que tiene mayor perímetro
http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/05b.gif


         a) A                           b) B                              c) C                                 d) D



5.      Cada ladrillo mide 2 por 8 cm. La longitud del contorno marcado es:


http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/07b.gif


         a) 48                            b) 80                             c) 62                             d) 64 



6          Un vendedor reduce el precio de un artículo de 25.00 pesos en 35 por ciento. El precio del artículo rebajado es:

   


         a) 24.65                     b) 8.75                           c) 16.25                         d) 17.25


7.        Si 6 es un tercio de un número entonces el doble de ese número es:


         a) 4                            b) 12                              c) 18                              d) 36

 8.       Si se suma 7 a la mitad de un número se obtiene 21. El número es:


         a) 7                            b) 28                              c) 14                              d) 56



9.        Un avión tiene 300 asientos y en un vuelo se tiene que por cada dos asientos ocupados, hay uno vació. El número de asientos ocupados en ese vuelo es:


a) 100                        b) 50                              c) 150                             d) 200



10.    En un torneo de básquetbol hay16 equipos, si cada equipo juega hasta que pierde una vez, cuántos juegos en total se llevaron para tener un campeón.




a) 15                          b) 16                              c) 4                                d) 8




11.        El número de líneas de simetría de la figura es:
http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/50b.gif


         a) 3                             b) 1                               c) 6                                d) 12  



12.    En la figura los puntos ABCD son puntos medios del rectángulo. ¿Encuentra cuál es la fracción del rectángulo que está sombreada?



http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/51b.gif

         a) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/image014.gif                            b) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/image016.gif                             c) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/image018.gif                                d) http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/image020.gif



13.        Cuando se arma el desarrollo de la figura para obtener un cubo la letra W se encuentra en una cara. La letra que está en la cara opuesta es:

       http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/52b.gif

          a) S                            b) V                            c) K                                 d) X



14.        Un coche viaja a 90 km/hora. La distancia, en metros que recorre en 10 segundos es:


     
         a) 25                           b) 1500                        c) 250                              d) 3240



15.      Los números 1, 2, 3 y 4 se colocan en las casillas de cada fila, columna y  diagonal de manera que en cada uno de estas se encuentran los cuatro números. La suma de los números de las casillas marcadas con * es:


http://www.coniunctus.amc.edu.mx/ejercicios/cotorra02_archivos/37b.gif

         a) 4                             b) 7                              c) 5                                  d) 6